国际学校精英教师如何炼成？新学说·议事厅第一期圆满落幕

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七月

一场座无虚席的

国际学校精英教师养成秘籍分享

盛夏热浪依旧无法阻挡的热情

7月28日，由新学说主办的2017【新学说·议事厅】系列活动第一期——《国际学校精英教师是怎样炼成的》圆满落幕。

本次新学说议事厅活动聚集了30余位不惧伏天热浪的国际行业教师及管理精英参与，特别邀请到三位国际学校行业资深专家坐镇，以行业经验之深度累积解国际学校双语及教师之困惑，传递实用行业信息资源，提升教师教学实践经验，面对面分享国际学校精英教师必备技能。

主讲演讲“干货”集锦

《国际学校中方教师应具备的能力和素养》

主讲人：周淑群（Stella）

惠灵顿中国中方教学总监

上海浦东新区民办惠立学校中方校长

上海浦东新区民办惠立学校周淑群校长现场分享图

周校长引用英国研究机构的相关数据点明了全球国际化学校迅速扩张的发展趋势，预计至2021年市场将需要增加约15万名有资质的教师。

随后，周淑群校长阐述选择国际学校的原因是传统模式教育受到的冲击及弊端包括补短式教育，学生的学习动力是为了改变命运而最终做到谋生。随着时代的发展以及社会的进步，学生和家长的观念都在不断地变化，从孩子兴趣点出发、教会他们学习而获取终生有用的扬长式教育获得了极大的肯定。周校长以上海惠灵顿外籍人员子女学校以及明年即将开学的杭州惠灵顿双语学校为例，展示了国际学校的管理模式、硬件设施、课程设置以及中方教师在民办国际学校和外籍人员子女学校的地位与作用、教学理念和方法以及教学目标等内容。

最终，周校长表示国际学校的中方教师应该具备相应的自信、语言能力、沟通能力、组织能力、数据分析能力等等，并且强调态度是极为重要的因素。

《双语教师应如何规划自己的职业发展路径》

主讲人：陈洁

华茂国际学校PYP课程顾问助理

华茂国际学校PYP课程顾问助理陈洁现场分享图

 在新学说主办的议事厅活动中，陈洁老师分享了国际学校双语教师的团队情况、双语老师应该具备的技能以及如何成长为具有这些技术的人。

陈洁老师认为国际学校双语教师应该具备的基本能力包括基本的语言能力、合作沟通能力 、班级管理能力、课堂教学能力以及信息处理能力。随后，陈洁老师以个人在国际学校任教的亲身经历，深入分析讲述国际学校双语教师的能力养成以及课堂授课技巧策略并就问题情境的两大案例向在场参会嘉宾分享了实用干货。

最终，陈洁老师强调双语教师成长的因素包括自身的努力、教学理论的习得、实践以及反思和突破等因素，同时也离不开学校的培养、政策及学校社区力量的支持。

工作坊主题：《Visiable Learning For Teachers-ProD》

主讲人：梁紫斐（Lila Leung）

ISS-Ulink普优教育总经理

普优教育总经理Lila Leung现场分享图

工作坊讨论中，Lila Leung强调21世纪的四大技能人才包括有解决问题的批判思维人才、理解交流沟通意见的交流者、与他人合作的合作者以及有创造力、高效的工作者。

工作坊共分为两种互动形式的分享部分——主题为双语教师需求评估以及国际学校教师职业发展路径图。即让国际学校的教师们思考"What I have？what I want？How do I get there?"。现场参会嘉宾分为八组，激烈讨论过后各自用英文展现了小组成员的职业发展计划及意见。

工作坊热烈讨论现场

随后在Presentation形式中，Lila Leung对IETC教学法的“合作，Hands-on与批判性思维的教学”进行了想关介绍，包括IETC国际教学法证书课程（纽约州立大学布法罗分校学分课程）、IETC教师阅读及写作技能训练工作坊（加州大学伯克莱分校合作课程）、CECL、ECLT、AFLT、BLD等。

IETC教学法的精髓在于“当老师成为自己教学的领受者，又或当学生成为教授自我的老师，便是最佳学习成果呈现之时”。

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